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                小学校长党员教师五中全会精神

                类型:学习心得 时间:2015年11月25日

                十八届五全会高举中国特◥色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理∮论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近ㄨ平总书记系列重要讲话精神,坚持党∮的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚定不移走中◥国特色社会主义法治道路,坚决维护宪法法律权威,依法维护人民权益ぷ、维护社会公平正义、维护国家安全稳定,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦』提供有力法治保障。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师!教育教学质量是一所学校能否可持续发展的根本保证,是学校发展的生命力!而提高教育教学质量的关键在教师。作为一名基层教育工作者,我想要提高教育教学质量应该从以下几点做起:

                一是必须树立全局观△念、增强↓大局意识。作为分管一个乡镇教育教学管理的工作者,必须在工作中以大局为重、不计较个人得失,做到先集体々后个人,树立全局观念、增强大局意识。

                二是◥全面树立服务意识。自己的管理工作是为教师、为学生服务的,是解决教师和学生在工作与生活中遇到的各种矛盾与困惑,所以我认为应该先急教师所急、急学生所急,协调好自己个人与集体事情之间的关系,优先处理师生◢大伙儿的问题。比如教师在工作中需要及时解决的问题,我要第一时间帮助√解决,自己能力范围内能解决的立即解决、不能解决的及时〖上报领导并帮助协调解决。牢固树立为教师和学生服务是我们基层教育管理者的基本职能。

                三是以先进的教育教学理念引领学校教学质量的提高。教学质量的提高需要学校、家庭、社会各方的全力支持与帮助,然☆而其中比较核心的一个关键因素就是学校,而♂学校这个方面比较核心的因素又是教师,教师方面比较核心的因素又是教学观念的转①变、教学方法的不断更新。作为一名教育管理者,我们要努力争取外出学习的机会,尽力与站在教♀育教学理念最前沿的大师、学者、一线名师对话,把先进的教学思想、教学理念、教学方法带到学校,通过“专题讲座”、“示范课”、“汇报课”、“观看教学、讲座录像”等形式潜移默化地传给教师,使教师们的教学观念与教学行为顺应时代发展↙、符合素质教育大背景的要求。

                四是充←分发挥管理职能,向管理要质量。一所学校教学质量能否提¤高,一个十分关键的因素我认为是必不可少的教学管理╲。为此,我们研究制定了比较科学的教学常规管理制度。有了好的制度还不够,我认为最关键的还要看如何去有效贯彻落实,所以加强ω制度的执行力就十分关键,我将在今后工作中不断要求全镇各校认真①落实教学常规管理制度,并强化督促检查,对存在问□ 题的学校和个人进行通报批评并限期整改,强化执行力!

                五是充分发挥指导职◆能,用指导帮助教师专业成长。教师作为专业技术人才,必须由原来的“教书匠”向专家型、学者型教师转变,那么教师如何才能不断促进自己的专

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