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                职称评定个人总结

                类型:评定评语 时间:2011年6月3日

                几年来,我在工作中,坚持努力提高自己的︼思想政治水平和教■学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努╳力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地』开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结♂,希望能发扬优点,克服不足,总结检验】教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
                一、坚持认真备课,备课中我不▽仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及ξ 学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学∑过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真◆写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
                二、努力增强我的上课技√能,提高教々学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强☆师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂※上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学∏习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在Ψ学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生↘都乐于上课了。
                三、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意「见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边◣听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常ζ 常邀请其他老师来听课,征求ζ他们的意见,改进工作。
                四、完善批改作业:布置作业做到精『读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到☆最大的效果。同时对学生的作业批』改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的↙评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
                五、做好课⌒后辅导工作,注意分」层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端㊣ ,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅★导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决』他们心结,让他们意识到学习的〓重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习☉并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自∏觉的把身心投放到学习中去。这样,后进∴生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求Ψ 知上来。使学习成为他们自我意识力度▓一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技△能。并认真细致地做好查漏补缺※工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生№的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们【就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

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